我在做的，是把复杂问题讲明白，再陪人走一段。

我奶奶从二十岁不到开始教书，一直到六十岁退休。她年轻时资历浅，被分到了成绩不好的“慢班”。那时候学校入学会考试，成绩好的进快班，成绩不好的进慢班。可她带的班级，曾在一个学期里把成绩追上并超过快班，后来还拿到过全县第一的成绩。

她教给我的一个教学技巧，是让学生参与课堂，而不是只有老师在讲、学生在听。

退休后，她又办了幼儿园、小学和中学。我小时候见过她去学生家里劝家长送孩子上学。那些孩子里，有的被公立学校拒绝过，有的家庭暂时交不起学费。奶奶会让他们先来，学费以后再想办法。

这些经历在我心里留下了一个很朴素、但越来越清楚的判断：

教育不是用一次考试把人定型，也不是筛选已经准备好的人；它要先让人有机会参与，再用合适的方法和持续的练习，帮助他慢慢变好。

这就是我想帮助更多人变得更好的基石。而我也要找到自己的路：继续寻找真正有效的理论、方法和工具。

所以我后来做商业教育、思维模型教育和AI教育，起点不只是“这些内容有市场”。我想帮助更多人变得更好——更自由，也更自信。

对我来说，正确地思考和学习，是一条很好的路径。《刻意练习》《异类》《一万小时天才理论》这些书，让我反复看到：人的能力并不只由起点决定，方法、练习和持续投入，同样会改变一个人能够走到哪里。

匈牙利心理学家拉斯洛·波尔加（László Polgár）笃信“天才不是天生的，而是可以培养的”，于是从小系统训练三个女儿下国际象棋，三个女儿后来都成为世界级棋手。这个故事不能单独证明每个人都能复制同样的结果，却让我看到了一种可能：如果一个人得到合适的方法、持续的练习和真实的反馈，他的潜力可能远远超过最初的判断。

我也想把这种做事的方式带给那些愿意追求进步的人：先把问题看清楚，再找到有效的方法；先练习，再接受反馈；有了结果，再继续修正。我一路探寻理论、方法和工具，努力分辨哪些东西真的能帮助人往前走。

S'FOCUS是我目前找到、并在实践中反复使用的有效路径之一。我的课程、培训和咨询，都深受它的影响；与此同时，我也持续扩展思维模型武器库，把不同模型放回真实问题里检验，而不是只把它们当作名词收藏。